|
| Jesam li agresivan vozač? - rezultati ankete 2007. godina |
Broj anketiranih se povećao s 3500 na 10000. Gotovo utrostručeni uzorak ne ukazuje na bitne promjene u ponašanju vozača glede agresivnosti ali potvrđuje neke ranije zaključke.
|
Priredili: Zlatko Bočkal,
Nenad Zuber,
Vladimir Benceković |
Veličina: 128 K |
|
| Jesam li agresivan vozač? - rezultati ankete 2006. godina |
Dobivenim rezultatima ankete Jesam li agresivan vozač? željeli smo pomoći u sagledavanju jednoga segmenta sigurnog odvijanja prometa – ponašanja vozača u prometu na cesti. Cilj nije bio ispitati opću agresivnost, već razinu agresivnosti kao društveno neprihvatljivog ponašanja u prometu.
|
Priredili: Zlatko Bočkal,
Nenad Zuber,
Vladimir Benceković |
Veličina: 139 K |
|
| Stručna analiza o mladim vozačima u prometu s prijedlogom mjera |
Poznata je činjenica da mladi vozači i po godinama starosti i po vozačkom iskustvu bitno više sudjeluju u prometnim nezgodama od starijih vozača i vozača s većim iskustvom, bez obzira promatraju li se prometne nezgode u odnosu na broj stanovnika, broj prevezenih kilometara ili u odnosu na ukupan broj vozača. |
| Autori: Stručni tim Hrvatskog autokluba: Sinan Alispahić, Ivan Smoljan, Nenad Zuber, Vladimir Benceković |
| |
Veličina: 34 K |
|
| Novi model stjecanja vozačke dozvole kao svjetski trend |
Cilj nam je ovim radom ponuditi neka moguća rješenja u području edukacije koja će pridonijeti povećanju sigurnosti mladih vozača u cestovnom prometu. Diljem su svijeta provedena mnogobrojna istraživanja i analize sustava osposobljavanja kako bi se postigli veći efekti. Stupnjevano stjecanje vozačke dozvole nameće se kao model koji daje najbolje rezultate.
|
Međunarodna konferencija Obrazovanje odraslih u Republici Hrvatskoj,
Lovran, 14.-16. veljače 2002. |
| Pišu: Sinan Alispahić i Nenad Zuber |
Veličina: 100 K |
|

|

PROVJERA ZNANJA |
Razina znanja o prometu na cestama i učestalim opasnostima koje on sa sobom nosi
značajan je čimbenik sigurne vožnje. Provjerite koliki je u tome Vaš doprinos! |
| Provjera znanja |
• |
|
| Vježbanje |
• |
|
• |
|
• |
|
|
|